١- لماذا نفرض على الطلاب برنامجا لا يستطيعون استيعابه؟
٢ - لماذا نتعمد الضبابية والتعسير والتنفير دائما في أسئلة الباكالوريا ، وكأنها أسئلة للتحدي لا للتقويم؟
٣- آلية طرح الأسئلة، ألا تحتاج مراجعة تتوخى الوضوح و الإبانة و الاختصار؟
٤- آلية التصحيح، ألا تتطلب ضبطا وتدقيقا وتركيزا حقيقيا، يمكن من التقييم العلمي النزيه، ويقلل هامش الاجتهاد، و بالتالي هامش الخطأ؟

الذي يشرح الصدر و يبهج القلب حقا، هو ذلك الإحساس المتدفق في دواخلنا جميعا بأن الله الكريمَ الجميلَ الخبيرَ هو من يتولى تدبير شؤوننا، و أننا لو تولينا ذلك التدبير لزلَّت بنا الأقدام في كل ثانية ألفَ مرة، حين يناجيه أحدنا:
"يا حي ياقيوم برحمتك أستغيث، فأصلح لي شأني كله ولا تكلني إلى نفسي طرفة عين"